每年高考季，志愿填報都會成為考生和家長群體的“心理攻堅戰(zhàn)”。從“天價志愿填報服務秒光”的熱搜事件，到“考得好不如報得巧”的坊間傳言，焦慮情緒如同無形的網(wǎng)，籠罩著無數(shù)家庭。

就業(yè)市場的激烈競爭倒逼家長將焦慮提前至志愿填報階段?！斑x擇大于努力”的功利思維盛行，家長試圖通過一次填報為孩子鎖定未來發(fā)展路徑。再加上新高考模式下，志愿填報數(shù)量從傳統(tǒng)的5-6個激增至數(shù)十甚至上百個，而選科要求、專業(yè)內涵、就業(yè)前景等信息的復雜性，遠超普通家庭的認知能力。教育部雖推出免費志愿填報系統(tǒng)，但信息碎片化、解讀門檻高的問題依然存在。更有甚者，部分機構利用“智能分析”“精準填報”等幌子販賣焦慮，加劇了家長的決策恐慌。這些焦慮恐慌本質上是教育焦慮的遞延，更是社會競爭壓力的前置投射。

針對志愿填報市場亂象，教育、市場監(jiān)管等部門應建立聯(lián)合執(zhí)法機制，嚴厲打擊虛假宣傳、價格欺詐等行為。同時，鼓勵高校、科研機構等專業(yè)力量提供公益咨詢服務，引導家長理性決策；也可以通過開設職業(yè)體驗課程、組織高校專業(yè)宣講會，幫助學生提前了解專業(yè)內涵與職業(yè)發(fā)展路徑。同時，依托省級招生考試機構的權威平臺，整合歷年錄取數(shù)據(jù)、專業(yè)就業(yè)率等信息，開發(fā)智能填報輔助工具，降低信息獲取成本。教育部門應聯(lián)合社區(qū)、學校開展家長教育項目，通過專題講座、線上課程、志愿填報咨詢會、組織家長經驗分享會等形式，幫助家長樹立科學教育觀。而家長應將關注點從分數(shù)轉移到孩子的人格培養(yǎng)上，緩解個體焦慮情緒。